Dojenčki se lahko naučijo razlikovati med dvema jezikoma, če ste jih že slišali v maternici. To pomeni, da se v prvih letih življenja vaši možgani razvijajo z večjo prožnostjo, so bolje "usposobljeni" in to dvojezični otroci imajo večjo sposobnost za učenje.
Raziskovalci z univerze v Washingtonu so ugotovili, da možgani dvojezičnih otrok ostanejo bolj odprti in daljši za učenje jezika kot enojezičniki, poleg izboljšanja drugih sposobnosti, kot je obogatitev govornih spretnosti, naklonjenost odločitve, samokontrolo in reševanje problemov.
Razlog je, da so možganske povezave pri enojezičnih in dvojezičnih dojenčkih v prvem letu življenja različne. Zato izpostavljenost dvema jezikoma od tako mladih prispeva k temu, da možgani predstavljajo kognitivne prednosti. Ko se slišite prej in dlje, je jezik pozneje večji besednjak.
V nasprotju s tem, kar lahko obžalujemo, da dvojezičnost povzroča zmedo v otrokovih možganih, izpostavljenost dvema jezikoma je odlična miselna vaja. Če otrok meša besede, ko začne govoriti, to še ne pomeni, da je zmeden, ampak ravno obratno: razvija se močna jezikovna znanja.
Zato strokovnjaki priporočajo vrsto nasvetov za vzgojitelje in družine, na primer otroke, ki v materinem jeziku (ali karkoli že obstaja) v vsakodnevnih okoliščinah vsakodnevnega življenja, kot so igra, hrana ali branje. kot v drugih akcijah, ki so jim všeč.
Pomembno se je tudi zanašati na knjige, rime, besedne igre in pesmi v maternem jeziku z otroki, s pomočjo katerih se krepi razvoj besedišča, ki jih pripravijo do tega, da se naučijo brati in govoriti naravno v katerem koli jeziku.
Priporočamo tudi, da med pogovorom z otroki uporabite veliko različnih besed, da lahko ta jezika čim prej ponotranjita.
