Nadaljujemo z nizom prispevkov, katerih namen je vedeti kako odkrijejo se zamude v psihomotoričnem razvoju otrok.
Zadnji dan smo ostali pri tistih ocenah, ki so nam omogočale ocenjevanje otrok do 9 mesecev. Danes prinašamo razlago predmetov za pregled otrok do 15 mesecev.
Za izvedbo ocene je treba s tabelo Haizea-Llevant narisati navpično črto pod starostjo, ki jo želimo oceniti, in preučili bomo fanta ali deklico, ki ocenjuje dejanja na levi strani (vključno z vsemi, ki smo jih komentirali v prejšnjih dneh) in Sekajo se s črto. Ko bo izpit opravljen, bomo dodali zvezde, kot je razloženo v vnosu tabele Haizea-Llevant.
Raziskovanje območja družabnosti
• Posnema preproste kretnje ** (9.2; 11; 13) Raziskovanje (E): poskusite ploskati, se posloviti z rokami, "pet malih volkov" itd. Ne bi se smeli dotikati njegovih rok ali rok. Pozitiven odgovor (RP): Naj to stori.
• Prilije kozarec v usta ** (12; 12,8; 17,6) Potreben material (M): Kozarec. E: Dajte mu kozarec vode in ga prosite, naj ga pije. RP: Če vzamete kozarec, ki vam ga je dan, in ga popijete, tudi če prelijete nekaj tekočine.
• Posnema gospodinjska opravila * (14; 15.6; 18.5) E: Vprašajte, če otrok posnema gospodinjske opravke, kot so prašenje, pometanje itd. RP: Če se mati odzove pritrdilno, vsaj na enega od predlogov.
• Jejte z žlico * (14; 16; 21) E: Vprašajte, če otrok položi žlico v usta, če je jedel, vsaj prve žlice. RP: Žlico držite za ročaj in jo prinesite v usta, tudi če prelijete nekaj hrane.
Raziskovanje jezikovnega območja
• Razumevanje pomena nekaterih besed * (10.1; 11.3; 13.5) E: Brez kretnic izgovorite besede: oče, mama, žoga, stol itd. RP: Če obstaja jasno povezava med imenom in imenovano osebo ali predmetom.
• Upoštevajte ukaze za kretnje *** (10.5; 14.1; 18.2) E: Vprašajte mater, če posluša kretnjo - brez besed - na primer: "tišina", "tresenje glave", "pridite sem z rokami" itd. RP: Če mati odgovori pritrdilno. Nespecifičen odziv, kot so pozornost, strah, presenečenje, ni veljaven ...
• Pravi, da mama / oče pravilno *** (11.5; 13; 16) E: Opazujte ali vprašajte mamo, če otrok med izpitom imenuje očeta "oče" ali "mama" svojega brata ali "otroka" svojega brata. RP: Če se zgodi ali se mati odzove pritrdilno.
Raziskovanje območja raziskovanja
• Cilite z indeksom * (10.2; 12.5; 16.1) RP: Za kazanje uporabite indeks.
• spontano pisanje * (13; 15; 22) M: Papir in peresnik E: Na mizo položite papir in pisalo, da ga otrok zlahka pobere. Izpraševalec lahko položi pero v roko, ne pa da je nauči pisati. RP: Če na papir naredite dve ali več črk. Način držanja pisala ni pomemben.
• Obrača strani knjige (ali zgodbe) * (13; 16; 21) E: Vprašajte mater, če otrok obrača strani knjige. RP: Odstranite 3 ali več strani knjige. Ni pomembno, če se hkrati zgodi več.
• Naredi stolp z dvema kockama ** (15; 16.8; 21) M: Več kock. E: Postavite več kock pred otroka. Izpraševalec vam pokaže, kako zgraditi stolp z dvema kockama. Pred otroka postavite kocko in mu hkrati dodajte še eno kocko, ki pravi: "Poglejte ... naredili smo stolp. Zdaj naredite tudi stolp. " Dovoljenih je več poskusov. RP: Če bo. Stolp mora biti stabilen.
Raziskovanje pastirskega območja
• Hodite sami pet korakov * (12; 13; 15.5) E: Opazujte, ali je otrok sposoben prehoditi več kot pet korakov brez pomoči ali podpore. RP: Ja, res je.
• Prosti marec ** (13; 14; 16) E: Opazujte, če otrok hodi sam, ki nosi nekaj v roki, in nadaljuje pohod, ne da bi imel roke odprte za ohranjanje ravnotežja. RP: Ja, res je.
• Vstanite brez naslanjanja *** (13; 14.8; 16.3) E: Opazujte, če otrok prehaja iz ležečega položaja (ležečega) v sedenje in stoji, ne da bi potreboval nobeno drugo oporo, razen tal. RP: Ja, res je.
• Brezplačna kariera ** (15; 16; 20) E: Opazujte ali vprašajte mater, če otrok teče brez pomoči in varno več kot 3 metre. RP: Ja, res je. Morate se lahko ustaviti, ne da bi se morali zanašati na karkoli ali na koga in stati.
• Hodite nazaj * (15; 17; 22) E: Opazujte ali vprašajte mater, če otrok hodi nazaj dva ali več korakov brez opore. RP: Če se zgodi ali se mati odzove pritrdilno.
S tem zaključujemo preglede, ki se izvajajo na otrocih do 15 mesecev. Čez nekaj dni nadaljujemo.
Fotografije | Flickr (Arkansas ShutterBug), Flickr (molly_darling), Flickr (lrargerich) O dojenčkih in še več | Kako se odkrijejo zamude otrokovega psihomotoričnega razvoja (I), kako se odkrijejo zamude otrokovega psihomotoričnega razvoja (II): Tabela, ki vsebuje Haizea-Llevant, Kako se odkrijejo zamude otrokovega psihomotoričnega razvoja ( III), (IV) in (V), psihomotorni razvoj
