Opredelitev pogajati Slovar Kraljevske jezikovne akademije je naslednji: "Delo z diplomatskimi kanali, od moči do moči, vprašanje". Zelo zanimivo je to definicijo približati resničnosti otrok, saj bo reševanje konfliktov temeljno za sožitje in socializacijske zmožnosti.
Kako lahko otrokom olajšamo učenje diplomatskega reševanja konfliktov? Cilj bi bil, da bi se v najmanjšem številu zatekli k joku, mučnicam ali napadom, da bi odpravili neskladja tako z drugimi otroki kot odraslimi. Razmislimo o nekaterih vidikih, ki vam lahko pomagajo pri doseganju tega cilja.
- Za pogajanja se učite s pogajanji. Potrebno je, da nastanejo konfliktne situacije, da se bodo otroci lahko naučili ravnati z njimi, čeprav jim moramo poskušati omogočiti ob najboljšem času: ko se otrok spočije, z umirjenim razpoloženjem in predmet konflikta zanj ni preveč dragocen (najljubša igrača, priboljšek ali druga pomembna stvar).
- Kot pravi SAR: "od moči do moči". Ne moremo učiti otrok, da se pogajajo, ustvariti moramo pravi kontekst, da se sami naučijo. Če se otrok navadi na odraslega, ki deluje kot mediator, ga bo vedno skušal uporabiti, kadar ima težave. Predvideti moramo konflikte, ki ne bodo razrešeni, preden se pojavijo, in ne ukrepati, razen če je to nujno.
- Toleranca do frustracije je osnova družbenih odnosov. Otroci izhajajo iz intelektualnega obdobja sebičnosti, ki je potreben za njihov razvoj. Zavedati se morajo, da so pomembni in da lahko sodelujejo z okoljem in z ljudmi okoli njih. Nič manj pa ni res, da morajo razumeti, da niso vsemogočni. Pomembno je stati pred pravili in jim dovoliti, da razrešijo svoje konflikte. Če se bodo naučili odreči nekim stvarem brez trpljenja, bo to pridobitev, ki jim bo pomagala v njihovem družbenem življenju.
Če povzamem, moj nasvet ni izogibati se konfliktnim situacijam, ampak skrbeti zanje tako, da se pojavijo v najboljših okoliščinah in služijo kot model za soočanje s tistimi, ki se pojavijo v prihodnosti, Učenje pogajanja o rešitvi.
