Pred časom smo vam že razložili, kakšni so možni razlogi, da otroci tako pogosto slečejo čevlje. Kljub temu starši velikokrat vztrajamo, da si oblečemo čevlje, tudi ko jih ne potrebujejo, ker ne hodijo.
Vedeli smo, kako udobno in srečno raziskujejo otroke bosih nog. Zdaj raziskava kaže, da navada, da se prekleto prilegajo dojenčkom in otrokom, lahko negativno vpliva na njihov razvoj in da, nasprotno, Bosi otroci bolje razvijajo svojo inteligenco:
Trenutno obstaja težnja po zgodnji namestitvi otrok. Obstajajo čevlji, ki se imenujejo obutev za preandantes in obutev za plazenje. Ta članek želi ponuditi znanstvene trditve, ki upravičujejo potrebo po tem, da bi morali pustiti bosih nog dojenčkom, ki ne hodijo. Kot metodo so uporabili analizo in kritično branje različnih bibliografskih virov glede na psihomotorični razvoj otroka, nevrološke traktate in glavne teorije o razvoju inteligence pri otroku. Ugotavljamo, da sta fizično gibanje in senzorična stimulacija otroka skozi bose noge dejavnik pospeševanja zorenja, proprioceptivnega razvoja in intelektualnega razvoja otroka.
Pri dojenčkih in več Otroci so boljši bosi: mirni, zaradi tega se ne bodo prehladiliTako se začne študija z naslovom "Preventivna podiatrija: bosi otroci, enaki pametnejšim otrokom“, Pripravila Isabel Gentil García, profesorica na Univerzitetni šoli zdravstvene nege, fizioterapije in podiatrije na Univerzi Complutense v Madridu.
V njem so kritike zaradi obilnega oglaševanja in trgovine z obutvijo za "preandantes", pa tudi zaradi pretiranega pediatričnega priporočila za nošenje dojenčkov. Po njegovem mnenju bi moralo biti to dejanje potrebno le za zaščito pred stopali, kot demonstracija pa ponuja znanstvene argumente, ki upravičujejo potrebo, da se noge nedolžnih dojenčkov prepustijo bosi, z interdisciplinarnim pristopom.
Zakaj so otroške noge tako pomembne
Z vidika nevrološkega razvoja in taktilne občutljivosti imajo stopala novorojenčka precej ostrejšo občutljivost kot roko do osem ali devet mesecev.
Zato v prvih mesecih stopala imajo bistveno funkcijo: Otroka seznanite z zunanjim svetom, ki se z njimi dotakne vsega, kar mu je na voljo, manipulira z rokami in jih odnese v usta, kjer so občutljivi živčni končiči večji. Od te starosti stopalo postopoma izgublja tovrstno občutljivost.
Dejstvo nenehnega premikanja dojenčkov, ki ne hodijo, jih prikrajša za taktilne informacije in zaznavanje položaja in gibanja stopal glede na prostor, ki igrajo pomembno vlogo v centralnem živčnem sistemu. Zato je za zorenje motoričnih sposobnosti potreben razvoj ročne vizualne koordinacije in pridobivanje teh taktilnih in zaznavnih informacij.
Študija temelji tudi na Piagetovih stopnjah razvoja inteligence, s poudarkom na prvi, na senzomotoričnem odru (od rojstva do dveh let), ko so pomembne manipulacije, gibanje in učenje spretnega organiziranja senzorične informacije. Prvotni pojem o sebi, prostoru, času in ideji vzročnosti je pridobljen.
Brez dvoma stopala kot privilegirani sprejemniki, prispevali bi k boljšemu razvoju otroške inteligencein to je tako, ker inteligenco razvija:
- Zorenje živčnega sistema, to je sposobnost razlikovanja in razlikovanja čedalje večjega števila dražljajev in je povezano z diferenciacijo živčnih celic.
- Izkušnja interakcije s fizičnim svetom, to je manipulacija, ravnanje s predmeti. To pomeni vedeti, kako predmeti delujejo z manipulacijo z njimi. Razvoj inteligence ne bi bil mogoč brez te manipulacije, saj zorenje živčnega sistema ni neodvisno od izkušenj. Poleg rok in ust igrajo temeljno vlogo tudi stopala.
- Potreba po učenju. Človeški um teži k spoznavnemu ravnovesju. Vsakič, ko se pojavi zunanji dražljaj, ki ga ne razumemo, ponavadi razumemo. Kognitivni sistem ponavadi išče nove informacije za ponovno uravnoteženje, zato je zanimanje za učenje povezano z iskanjem vse bolj zapletenih in stabilnih struktur znanja.
Pri dojenčkih in še več, pouk brez čevljev! Bosi otroci se učijo več in bolje Poleg Piaget se avtorica osredotoča na druge avtorje, da prikaže svojo teorijo, na koncu pa se vsi strinjajo, da je razvoj rezultat zapletene interakcije med okoljem in organizmom in da je eden izmed okoljskih dejavnikov, ki najbolj sodelujejo pri njegovem razvoju. Je telo samo in njegovo samospoznanje.
Ena najbolj smešnih slik, ki smo jo pred dobrimi tremi meseci odkrili dojenčku, je, da z radovednostjo gleda in se dotika rok in nog. Začnite odkrivati svoje telo in čevlji v veliki meri zmanjšujejo občutljivost, gibanje... Od šestega do sedmega meseca dojenčki v tem procesu samospoznanja in prinašanja novih občutkov in motoričnih izkušenj, ki prispevajo k razvoju njihove inteligence, ponavadi stopijo v usta.
Poleg tega podpiranje bosih nog na vseh vrstah površin, tudi nepravilnih, prispeva k razvoju mišic. Obutev, ki se imenuje preandante ali obutev za plazenje, preprečuje občutke, stopalam pa doda tudi prekomerno težo in jim preprečuje prosto gibanje. Vse to pojasnjuje, zakaj otroci, ko imajo več nadzora nad svojim telesom, nenehno slečejo čevlje.
Nekatere nogavice bi jih bile vredne, da jih ne bi zeblo, čeprav če dojenčki običajno stopijo v usta, jim to ni priročno in se še vedno zelo hitro naučijo, da jih tudi slečejo. In kot sem že dolgo nazaj rekel, menim, da so otroški čevlji zelo lepi, a ne ravno uporabni, hčerke so jih res malo vzele, tudi glede vprašanja o ceni: glede na velikost so verjetno najdražja oblačila.
Skratka, študija to zaključuje če oblečete malčke, ko še ne vedo, kako hoditi, lahko škodijo njihovemu razvojuin da ti "pred-osnovni" čevlji nimajo utemeljitve. Zdi se, da je to nov razlog, da otroke, če ni hladno, pustijo bosi doma, čeprav je bilo dovolj, da so videli, kako udobno in srečno raziskujejo noge, se vam ne zdi?
